Что должен знать и уметь будущий первоклассник.

Математика:

• вести прямой и обратный счёт, порядковый счёт в пределах десяти;
• ориентироваться по числовому ряду;
• сравнивать числа;
• соотносить цифру и количество предметов;
• называть состав чисел первого десятка;
• решать числовые выражения на сложение и вычитание;
• записывать знаки <, >, =, +, -;
• различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, ромб, треугольник, овал;
• различать линии: прямые, кривые, ломаные;
• знать понятия "право - лево", "верх - низ", "до - после";
• ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Окружающий мир:

• знать и называть свои фамилию, имя, отчество;
• знать и называть фамилию, имя, отчество родителей;
• знать домашний адрес;
• знать название своего города, страны, столицу;
• иметь представления о Земле, карте, глобусе;
• знать названия основных профессий, объяснять, чем они характерны, какую приносят пользу;
• рассказывать, как изготавливаются некоторые изделия;
• называть времена года, части суток, дни недели, месяцы, знать их количество и последовательность;
• объяснять экологические зависимости;
• устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;
• называть породы деревьев, цветы, грибы, ягоды, животных;
• различать лиственные и хвойные деревья, съедобные и несъедобные грибы, диких и домашних животных, зимующих и перелётных птиц;
• знать правила безопасного перехода улиц и дорог, правила поведения на улице и в общественном транспорте.

Грамота и развитие речи:

• различать гласные и согласные звуки;
• давать характеристику звуку;
• определять место звука в слове;
• называть слова с требуемыми звуками;
• различать: букву - звук, слог - слово;
• читать слоги, буквосочетания, слова, предложения;
• участвовать в диалоге: задавать вопросы, отвечать на них, аргументируя свой ответ;
• составлять предложения и тексты по сюжетной картинке;
• пересказывать;
• писать элементы букв.

Память:

• запоминать 8-10 картинок;
• запоминать на слух 8-10 слов, считалки, скороговорки;
• повторять текст, состоящий из 3 - 4 предложений;
• рассказывать по памяти рассказы, сказки, стихи.

Внимание:

• в течение 20 - 25 минут выполнять, не отвлекаясь, задание;
• находить 5-6 отличий между предметами и  рисунками;
• копировать в точности узор или движение;
• играть в игры на внимательность и быстроту реакции, соблюдая заранее оговоренные правила. 

Мышление:

• находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор;
• выявлять закономерность и продолжать логический ряд;
• складывать  по образцу фигуры из геометрической мозаики;
• дорисовывать вторую половину картинки;
• находить два одинаковых предмета среди нескольких сходных; 
• складывать пазлы без посторонней помощи;
• отгадывать загадки;
• подбирать слова близкие и противоположные по значению;
• находить лишнее слово среди группы слов;
• определять последовательность событий.

 Мелкая моторика:

• регулировать силу нажима на карандаш и ручку, изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета;
• располагать изображение на всем листе или в заданных пределах: на одной линии, на широкой полосе;
• штриховать рисунки, не выходя за их контуры, аккуратно раскрашивать сложные рисунки;
• ориентироваться в тетради в клетку и в линейку.